💡 Kreativitas (Creativity)
Muncul (Emerging)
23 Jul 2026
Mengembangkan Kreativitas Siswa Kelas 3 Melalui Pembuatan Pot Bunga Hias dari Botol Plastik Bekas untuk Hijaukan Kelas
Narasi Bukti / Refleksi
1) Situasi Konkret di Kelas 3:
Pada mata pelajaran IPAS/Seni Budaya di kelas 3 SD, saya mendapati siswa kurang bersemangat saat mempelajari materi lingkungan bersih karena pembelajaran masih didominasi penjelasan teori. Di sisi lain, terdapat banyak sampah botol plastik bekas minuman siswa yang berserakan di sekitar area kelas. Untuk mengatasi hal tersebut, saya mengajukan pertanyaan pemantik sederhana: "Anak-anak, bagaimana cara kita mengubah botol plastik bekas ini menjadi tempat tanaman hias yang cantik untuk kelas kita?"
2) Proses & Aksi Kreatif (Fullan's Deep Learning):
Siswa diajak bekerja secara berpasangan untuk merancang pot bunga impian mereka. Mereka dibebaskan menggambar pola (seperti bentuk telinga kelinci, kucing, atau bentuk unik lainnya) dan mengecat botol bekas tersebut sesuai imajinasi masing-masing. Saya memfasilitasi proses ini dengan membimbing cara memotong botol yang aman dan mendorong siswa untuk saling memberikan ide kombinasi warna. Siswa diajak mengubah barang bekas yang tidak terpakai menjadi barang baru yang bernilai estetika dan guna.
3) Dampak Nyata bagi Siswa:
Peningkatan Antusiasme & Implikasi Kreatif: Siswa kelas 3 sangat antusias dan bangga melihat botol bekas yang semula dianggap sampah berubah menjadi pot bunga karakter yang lucu.
Tumbuhnya Kepedulian Lingkungan: Siswa secara aktif merawat tanaman yang ditaruh di pot buatan mereka sendiri di sudut kelas.
Keberanian Mengeksplorasi Ide: Siswa yang biasanya pemalu menjadi lebih percaya diri menceritakan ide bentuk dan warna pot yang mereka buat di depan teman-temannya.
4) Proses Refleksi Evaluatif:
Apa yang Berhasil: Instruksi berbentuk praktik visual dan eksperimen warna sangat efektif memicu imajinasi dan keterlibatan aktif anak usia kelas 3 SD.
Apa yang Perlu Diperbaiki: Pengawasan dalam penggunaan gunting/alat potong perlu ditingkatkan lagi, atau bahan botol dapat dipotong terlebih dahulu sebelum masuk sesi mewarnai agar alokasi waktu pembelajaran lebih efisien.
Dibagikan oleh
Izzatul akhiroh.S.Pd.I
SD 1 Undaan Tengah
Guru
SD
Kabupaten Demak, Jawa Tengah
Bukti Lain dari Pendidik Ini
🔍 Berpikir Kritis (Critical Thinking)
Eksperimen Sederhana Membedakan Wujud Benda melalui Pengamatan Langsung untuk Melatih Berpikir Kritis Siswa Kelas 3
💬 Komunikasi (Communication)
Pengembangan kemampuan presentasi lisan dan visual siswa melalui kegiatan "Show and Tell : benda kesayanganku.
🌍 Kewarganegaraan (Citizenship)
Penanaman kepedulian lingkungan dan budaya gotong royong melalui proyek "pahlawan cilik pemilah sampah"
🎯 Karakter (Character)
Pengembangan pembelajaran pembiasaan regulasi diri dan ketekunan belajar mandiri siswa