Menggunakan Data dan Hasil Asesmen sebagai Dasar Pengambilan Keputusan

Dalam merancang pembelajaran, saya menggunakan hasil asesmen diagnostik, tugas, observasi, dan partisipasi murid sebagai dasar untuk menentukan strategi pembelajaran selanjutnya. Saya memperhatikan pola kesulitan yang dialami murid, seperti keterbatasan kosakata, kurang percaya diri saat speaking, atau kesulitan memahami instruksi. Berdasarkan data tersebut, saya menyesuaikan materi, memberikan pendampingan tambahan, serta memilih media pembelajaran yang lebih efektif. Pendekatan ini membantu saya membuat keputusan yang lebih tepat dan berorientasi pada kebutuhan nyata murid.